GENEL BİLGİ

Anadolu Üniversitesi Engelliler Araştırma Enstitüsü 1993 yılında kurulmuş ve 1994 yılında faaliyete geçmiştir. Şu anda Enstitüde bir doçent, dört yardımcı doçent, dört araştırma görevlisi ve beş öğretmen/öğretim görevlisi olmak üzere toplam 15 öğretim elemanı görev yapmaktadır. Ayrıca, bir fizyoterapist ve bir müzik öğretmeni de Enstitüde yarım zamanlı olarak hizmet sunmaktadır.

Enstitünün kuruluşundan bu yana yerine getirdiği işlevler dört ana grupta toplanabilir:   

A. Gelişimsel yetersizliği olan çocuklara yönelik araştırma ve yayın yapmak   

B. Ailelere, öğretmenlere/uzmanlara ve topluma; gelişimsel yetersizliği olan çocuklarla ilgili hizmet sunmak   

C. Gelişimsel yetersizliği olan bireylere hizmet sunmak   

D. Anadolu Üniversitesi?nin diğer birimlerine öğretim/tez yönetimi desteğinde bulunmak Enstitüdeki en temel araştırma alanı, gelişimsel yetersizliği olan çocuklara etkili öğretim sunmadır.

Bu temel alan içinde yer alan belli başlı konu başlıkları ise; uygulamalı davranış analizi, doğrudan öğretim, yanlışsız öğretim ve otistik özellik gösteren çocukların eğitimidir. Enstitüde yürütülen araştırmaların çoğu tek-denekli araştırma yöntemlerinin kullanıldığı çalışmalar olmakla birlikte, araştırma amaçlarına bağlı olarak, nicel ve nitel araştırma yöntemleri de kullanılmaktadır. Engelliler Araştırma Enstitüsü'nde ailelere yönelik sunulan hizmetlerin belli başlıları; Küçük Adımlar Programı, aile danışmanlığı ve aile seminerleri olarak gruplanabilir. Öğretmenlere/uzmanlara yönelik hizmetlerin başında ise, hizmetiçi eğitim programları gelmektedir.

Örneğin, Enstitü elemanları 2004 yılında İstanbul, Eskişehir, Yalova, Bursa ve Bafra?da açılan hizmetiçi eğitim programlarında toplam yedi hafta süreyle görev almışlardır. Ayrıca, Enstitü elemanlarınca her yıl çeşitli konularda çalıştaylar düzenlenmekte ve seminerler verilmektedir. Bu çalışmalara ek olarak, başvuran kurumlara, belli bir program çerçevesinde Birim tanıtımı yapılmaktadır.

Topluma yönelik hizmetler içinde en büyük yeri; toplum seminerleri, basın açıklamaları, sivil toplum kuruluşlarıyla işbirliği ve kongre-sempozyum düzenleme çalışmaları almaktadır. Enstitü, 1999 yılında Ulusal Özel Eğitim Kongresi?ni düzenlemiştir; 2001 yılında ise Uluslararası Özel Eğitim Konferansı?nın düzenlenmesinde etkin rol üstlenmiştir. Gelişimsel yetersizliği olan bireylere hizmet sunmak amacıyla 1997 yılında Enstitü bünyesinde Gelişimsel Yetersizlik Uygulama Birimi kurulmuştur ve 2002 yılında Birimin kapsamı genişletilmiştir.

Birimin üç temel kuruluş amacı vardır:  

1. Orta ve ileri derecede zihin geriliğine ve/veya otistik özelliklere sahip çocuk ve gençlere bilimsel-dayanaklı eğitim vermek   

2. Enstitü elemanları ve diğer araştırmacılar tarafından yürütülen araştırmalara ortam sağlamak   

3. Zihin engellilerin öğretmenliği uygulamasına ortam sağlamak Gelişimsel Yetersizlik Uygulama Birimi?ndeki eğitim hizmetleri; grup eğitimi, bireysel eğitim ve danışmanlık hizmetleri biçiminde yürütülmektedir.

.